Naming the Game: reconstructing graduate supervision
Autori pôsobia ako učitelia pri ďalšom vzdelávaní pedagogických pracovníkov, so zameraním na hospitačnú činnosť pedagógov pri výskumoch študentov v graduálnom štúdiu. Napriek tomu, že hospitácia sa považuje za nerovný pedagogický vzťah, autori tvrdia, že práve tam môže hospitant aj študent meniť a z...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Summary: | Autori pôsobia ako učitelia pri ďalšom vzdelávaní pedagogických pracovníkov, so zameraním na hospitačnú činnosť pedagógov pri výskumoch študentov v graduálnom štúdiu. Napriek tomu, že hospitácia sa považuje za nerovný pedagogický vzťah, autori tvrdia, že práve tam môže hospitant aj študent meniť a zdokonaľovať svoju prácu a hospitácia sa môže stať zábavnou a úspešnou. Popísané sú stratégie, ako to dosiahnuť. V príspevku sa skúma aj ďalší, potencionálne užitočný prístup - spoločná práca študentov a hospitantov. |
|---|
