|
|
|
|
| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
vtls001506350 |
| 003 |
SK-MaSNL |
| 005 |
20260303075653.0 |
| 008 |
050227s1999 xo 000 0 eng |
| 035 |
|
|
|a SPKCL8677
|
| 040 |
|
|
|a SPKCL
|b slo
|c SNKBUCL
|d ÚIP-SPK(SK)
|e AACR2
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|a xo
|c SK
|
| 080 |
|
|
|a 371.38:378
|2 1981
|
| 100 |
1 |
|
|a Wade, Sian
|4 aut
|9 1080495
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Action Learning Circles: action learning in theory and practice
|c Sian Wade; Marilyn Hammick
|
| 520 |
|
|
|a Autori komentujú spôsoby efektívneho využitia akčného (empirického, nezávislého a samostatného) učenia. Zameriavajú sa na prípravu študentov v zdravotnej starostlivosti a na hodnotu akčného učenia v kontexte profesionálneho vyučovania a učenia. Popísaný je koncept akčného učenia, ktorý propaguje učenie praxou, založené na získavaní skúseností prostredníctvom reflexie a akcie. Analyzovaný je náčrt organizácie a využitia cyklov akčného učenia v praxi z hľadiska učiteľa i študenta.
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Hammick, Marilyn
|4 aut
|9 1080496
|
| 773 |
1 |
|
|t Teaching in Higher Education
|g Roč. 4, č. 2 (1999) s. 163-178
|
| 850 |
|
|
|a Slovenská pedagogická knižnica Bratislava
|
| 852 |
|
|
|a SPKCL
|b KIS3GCP
|b 000710000
|n SK
|
| 999 |
|
|
|c 1776830
|d 1778760
|
