|
|
|
|
| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
vtls001506779 |
| 003 |
SK-MaSNL |
| 005 |
20260303075706.0 |
| 008 |
050227s1999 xo 000 0 eng |
| 035 |
|
|
|a SPKCL9106
|
| 040 |
|
|
|a SPKCL
|b slo
|c SNKBUCL
|d ÚIP-SPK(SK)
|e AACR2
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|a xo
|c SK
|
| 080 |
|
|
|a 376.33:303.687.2:801.3
|2 1981
|
| 100 |
1 |
|
|a Mcevoy, Cathy
|4 aut
|9 1080555
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Comparing the Mental Lexicons of Deaf and Hearing Individuals
|c Cathy Mcevoy; Marc Marschark, Douglas L. Nelson
|
| 520 |
|
|
|a Autori porovnávali organizáciu verbálneho konceptu vedomostí u hluchých a počujúcich dospelých. Na odhadnutie ich mentálnej lexiky boli použité úlohy zamerané na sémantické asociácie a to na príklade slov, ktoré boli aj neboli zvukovo príbuzné. Boli vypracované odhady veľkosti asociačnej skupiny pre dané slovo a pevnosť vzťahu medzi slovom a jeho asociáciami. Skupiny asociácií hluchých a počujúcich sa líšili v spojitosti a prístupnosti lexikálnych konceptov, ale odhalili všeobecne vysokú zhodu v pevnosti vzťahov v rámci jednotlivých asociačných skupín. Zistené rozdiely a zhody boli porovnateľné so zvukovo-príbuznými a zvukovo-rozdielnymi slovami.
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Marschark, Marc
|4 aut
|9 1080556
|
| 700 |
1 |
1 |
|a Nelson, Douglas L.
|4 aut
|9 1080557
|
| 773 |
1 |
|
|t Journal of Educational Psychology
|g Roč. 91, č. 2 (1999) s. 312-320
|
| 850 |
|
|
|a Slovenská pedagogická knižnica Bratislava
|
| 852 |
|
|
|a SPKCL
|b KIS3GCP
|b 000710000
|n SK
|
| 999 |
|
|
|c 1776913
|d 1778843
|
