Zvládanie školských problémov z pohľadu tvorivosti
Autor vychádzal z výsledkov výskumov, podľa ktorých školou vyvolaný stres a záťaž je možné zvládať tvorivosťou či zmyslom pre humor. Vo svojom výskume sa pokúsil poodhaliť vzťahy medzi tvorivosťou, prosociálnosťou a zvládaním problémov v škole. Konštatuje, že tvorivosť patrí medzi zásadné faktory zv...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Autor vychádzal z výsledkov výskumov, podľa ktorých školou vyvolaný stres a záťaž je možné zvládať tvorivosťou či zmyslom pre humor. Vo svojom výskume sa pokúsil poodhaliť vzťahy medzi tvorivosťou, prosociálnosťou a zvládaním problémov v škole. Konštatuje, že tvorivosť patrí medzi zásadné faktory zvládania náročných (a nielen sociálnych) situácií podobne ako zmysel pre humor. Napokon tvorivosť i humor patria do školy, bez nich by bola nielen fádna, ale predovšetkým málo efektívna. |
|---|
