Telesný rozvoj a pohybová výkonnosť 13-14-ročnej mládeže v SR
Prebiehajúca transformácia nášho vzdelávacieho systému zasahuje aj pedagogické dokumenty, predovšetkým učebné osnovy. Je potrebné prejsť od striktne predpisujúcich k rámcových osnovám, určujúcim najmä učivo, ktoré má byť sprístupnené na každej škole všetkým žiakom, t.j. základné učivo. Voľnejšie vst...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Prebiehajúca transformácia nášho vzdelávacieho systému zasahuje aj pedagogické dokumenty, predovšetkým učebné osnovy. Je potrebné prejsť od striktne predpisujúcich k rámcových osnovám, určujúcim najmä učivo, ktoré má byť sprístupnené na každej škole všetkým žiakom, t.j. základné učivo. Voľnejšie vstupy do vzdelávania vyžadujú systematické monitorovanie výstupov zo vzdelávania rôznymi prostriedkami, predovšetkým štandardizovanými didaktickými testami. Sprostredkujúcim článkom medzi učebnými osnovami a štandardizovanými didaktickými testami sú vzdelávacie štandardy. |
|---|
