Self-evaluation and school adaptation in adolescence
Štúdia sa zaoberá sebaúctou, ako jedným z adaptačných zdrojov pri prechode žiakov zo základnej na strednú školu. Sebaúcta je výsledok kvalitatívnej zmeny v sebahodnotení mladých ľudí. Mnohé analýzy ukázali nízku schopnosť kontextuálneho sebahodnotenia predpovedať funkčné a nefunkčné faktory pri stre...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Summary: | Štúdia sa zaoberá sebaúctou, ako jedným z adaptačných zdrojov pri prechode žiakov zo základnej na strednú školu. Sebaúcta je výsledok kvalitatívnej zmeny v sebahodnotení mladých ľudí. Mnohé analýzy ukázali nízku schopnosť kontextuálneho sebahodnotenia predpovedať funkčné a nefunkčné faktory pri stretnutí sa žiaka s problémom na škole. Na druhej strane globálna sebaúcta významne prispieva k predpovedaniu týchto faktorov. |
|---|
