Quality Standards and Control in Higher Education: what price life-long learning?
Príspevok analyzuje názory na zmeny vo vzdelávaní, ktoré sú potrebné na vytvorenie "učiacej sa spoločnosti" a tieto predstavy porovnáva s kontrastnou realitou vzdelávacieho systému v súčasnosti, ktorý je stále viac obmedzovaný formálnym hodnotením. Z výskumu dokumentujúceho dosah konvenčný...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Subjects: |
| Summary: | Príspevok analyzuje názory na zmeny vo vzdelávaní, ktoré sú potrebné na vytvorenie "učiacej sa spoločnosti" a tieto predstavy porovnáva s kontrastnou realitou vzdelávacieho systému v súčasnosti, ktorý je stále viac obmedzovaný formálnym hodnotením. Z výskumu dokumentujúceho dosah konvenčných foriem hodnotenia na učenie študentov vyplynulo, že formálne hodnotenie je nekompatibilné s vytváraním "študujúcej spoločnosti", čím bráni reorganizácii vyučovania a učenia. Príspevok vyzdvihuje potrebu zmeny spôsobu hodnotenia vo vyššom vzdelávaní. |
|---|
