O pretrvávajúcich dogmách a náhľadoch na vzdelávanie Vzdelávanie pre 21. storočie na Slovensku
V úvode článku sa autor zamýšľa nad smerovaním vzdelávania na Slovensku. Porovnáva najnovšie výskumy so starými dogmami, ktoré pretrvávajú dodnes v náhľadoch na vzdelávanie. V závere konštatuje, že na to, aby sa dosiahla pozitívna zmena celého vzdelávacieho systému, nestačí zmeniť jeden alebo niekoľ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | V úvode článku sa autor zamýšľa nad smerovaním vzdelávania na Slovensku. Porovnáva najnovšie výskumy so starými dogmami, ktoré pretrvávajú dodnes v náhľadoch na vzdelávanie. V závere konštatuje, že na to, aby sa dosiahla pozitívna zmena celého vzdelávacieho systému, nestačí zmeniť jeden alebo niekoľko jeho prvkov, pretože to, čo nebude zmenené, bude likvidovať to, čo sa podarilo zmeniť. Priložená schéma znázorňuje štyri základné oblasti, v ktorých by sa navrhované zmeny mali realizovať. |
|---|
