Možnosti diferenciácie a integrácie výchovy a vzdelávania v gymnáziu
Dvojúrovňový participatívny systém tvorby pedagogických dokumentov pre gymnáziá. Možnosť prispôsobenia interných učebných plánov konkrétnym potrebám školy prostredníctvom systému tzv. rozširujúcich hodín. Alternatívny učebný plán pre gymnáziá so 4-ročným štúdiom, zabezpečujúci diferenciáciu prostred...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Dvojúrovňový participatívny systém tvorby pedagogických dokumentov pre gymnáziá. Možnosť prispôsobenia interných učebných plánov konkrétnym potrebám školy prostredníctvom systému tzv. rozširujúcich hodín. Alternatívny učebný plán pre gymnáziá so 4-ročným štúdiom, zabezpečujúci diferenciáciu prostredníctvom voliteľných predmetov v poslednom ročníku štúdia. Závery vyplývajúce zo skúseností zavedenia diferenciácie do štúdia. Možnosti diferenciácie aj v oblasti učebných osnov povinných predmetov. Vzdelávacie štandardy ako dôležitý diferenciačný faktor. Požiadavky na nový profil absolventa gymnázia. Potreba dôslednejšieho uplatňovania integratívnych prvkov v edukácii. |
|---|
