Sociálnopsychologické charakteristiky postihnutých detí integrovaných v bežných triedach základnej školy
Príspevok sa zaoberá sledovaním postihnutých detí (hlavne telesne a zdravotne) integrovaných v bežných triedach ZŠ. Cieľom výskumu bolo nielen zisťovanie pozície postihnutého dieťaťa v integrovanej triede, ale aj zmapovanie niektorých osobnostných a sociálnopsychologických charakteristík hendikepova...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Príspevok sa zaoberá sledovaním postihnutých detí (hlavne telesne a zdravotne) integrovaných v bežných triedach ZŠ. Cieľom výskumu bolo nielen zisťovanie pozície postihnutého dieťaťa v integrovanej triede, ale aj zmapovanie niektorých osobnostných a sociálnopsychologických charakteristík hendikepovaného dieťaťa ako sú úroveň internality, sebaocenenia a sebahodnotenia školskej úspešnosti a individuálna a sociálna adjustácia. Ďalšou úlohou výskumu bolo zistiť možné osobnostné a sociálnopsychologické koreláty statusu jednotlivca integrovaného v bežnej triede ZŠ. Autorka oboznamuje s výskumnou vzorkou, použitými metódami a výsledkami výskumu. |
|---|
