Dedina bez školy je ako ruka bez prstov Pedagogicko-didaktické aspekty práce v málotriednej škole
Autor vyzdvihuje dôležitosť málotriednych škôl a približuje prácu v nich. Stanovuje požiadavky na osobnosť učiteľa v málotriednej škole, rozoberá problematiku efektívnosti vyučovania, rozšíreného rozvrhu, tvorivých prístupov, približuje možnosti výchovného pôsobenia či špecifiká vyučovania, ako sú n...
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | |
| Médium: | Článok |
| Jazyk: | slovenčina |
| Predmet: |
Podobné exempláre
Dedina bez školy je ako ruka bez prstov pedagogicko-didaktické aspekty práce v málotriednej škole
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Dedina bez školy je ako ruka bez prstov Konferencia učiteľov málotriednych škôl a 1.snem Celoslovenského združenia pedagógov málotriednych základných škôl v Banskej Bystrici
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Dedina bez školy je ako ruka bez prstov Konferencia učiteľov málotriednych škôl a 1. snem Celoslovenského združenia pedagógov málotriednych základných škôl v Banskej Bystrici
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Autor: Petlák, Erich, 1942-
Pedagogická diagnostika a pedagogická diagnóza v pedagogickej praxi ako pedagogická disciplína vo výchovno-vzdelávacom procese
Autor: Manniová, Jolana
Autor: Manniová, Jolana
