Má chronologické osnovanie učiva zmysel? Úvaha nad dejepisným vyučovaním
Autor v príspevku uvažuje nad problematikou zostavovania učebného plánu a spôsobu podávania učiva žiakom, ktorí by si mali poznatky pamätať aj po ukončení školy a byť schopní používať ich počas celého života. Zameriava sa na vyučovanie dejepisu, spôsobom vyučby a zostavovaním učebníc dejepisu pre zá...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Autor v príspevku uvažuje nad problematikou zostavovania učebného plánu a spôsobu podávania učiva žiakom, ktorí by si mali poznatky pamätať aj po ukončení školy a byť schopní používať ich počas celého života. Zameriava sa na vyučovanie dejepisu, spôsobom vyučby a zostavovaním učebníc dejepisu pre základné a stredné školy. Prikláňa sa k názoru, že vyučovanie by malo byť pre študenta natoľko zaujímavé, aby ho motivovalo k získavaniu ďalších vedomostí a viedlo ho k ďašiemu vzdelávaniu sa. |
|---|
