Školská integrácia a kvalita života postihnutých
V príspevku je vymedzený pojem "kvalita života" vo vzťahu k postihnutým. Osobitná pozornosť sa venuje rodinným vzťahom ako dôležitému psychologickému faktoru kvality života. Ďalej sa rozoberajú pozitíva a negatíva dvoch základných smerov integrácie - asimilačného a koadaptačného. Prezentuj...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Subjects: |
| Summary: | V príspevku je vymedzený pojem "kvalita života" vo vzťahu k postihnutým. Osobitná pozornosť sa venuje rodinným vzťahom ako dôležitému psychologickému faktoru kvality života. Ďalej sa rozoberajú pozitíva a negatíva dvoch základných smerov integrácie - asimilačného a koadaptačného. Prezentujú sa výsledky výskumu zameraného na prispôsobivosť postihnutých v podmienkach segregovaného a integrovaného vzdelávania a poukazuje sa na to, že pre časť postihnutých je segregované vzdelávanie z rôznych príčin primerané, čo je dôvod pre existenciu špeciálnych škôl aj v najvyspelejších krajinách s bohatou tradíciou v oblasti integrácie postihnutých. |
|---|
