Caring and Empowerment: a teacher educator's reflection on an ethical dilemma
Autorka sa v článku zaoberá etickými dimenziami profesionálnej činnosti pedagógov pôsobiacich vo vzdelávaní učiteľov. Konkrétne uvažuje nad rozporom medzi potrebou dohliadať na svojich študentov, avšak neskĺznuť do extrému nič nepovoľujúcej emocionálnej autority. V snahe vyriešiť túto dilemu vytvori...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Summary: | Autorka sa v článku zaoberá etickými dimenziami profesionálnej činnosti pedagógov pôsobiacich vo vzdelávaní učiteľov. Konkrétne uvažuje nad rozporom medzi potrebou dohliadať na svojich študentov, avšak neskĺznuť do extrému nič nepovoľujúcej emocionálnej autority. V snahe vyriešiť túto dilemu vytvorila alternatívnu koncepciu dohľadu ako vzájomného ovplyvňovania, vzťahu založeného na diskusii a uvážlivosti, transparentnosti činnosti a správania. Hoci uvedenú problematiku rozoberá v kontexte vzdelávania učiteľov, je možné poznatky aplikovať i na iné disciplíny. |
|---|
