Service-learning for preservice teachers: ethical dilemmas for practice
"Učenie službou" je čoraz populárnejšia kurikulárna stratégia vo vzdelávaní učiteľov v USA. Spočíva v integrácii akademického štúdia s napĺňaním potrieb komunity na úžitok oboch strán. Služby sa odlišujú najviac vo svojich etických základoch, ale vždy stavajú nových učiteľov pred množstvo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Summary: | "Učenie službou" je čoraz populárnejšia kurikulárna stratégia vo vzdelávaní učiteľov v USA. Spočíva v integrácii akademického štúdia s napĺňaním potrieb komunity na úžitok oboch strán. Služby sa odlišujú najviac vo svojich etických základoch, ale vždy stavajú nových učiteľov pred množstvo rôznych dilem odzrkadľujúcich morálnu a politickú povahu vyučovania a služieb. Článok prezentuje prípad 4 budúcich učiteľov, ktorí tvorili kurikulum ako službu komunitnej agentúre s nádejou, že podporia službu zameranú na sociálnu spravodlivosť medzi študentmi strednej školy.Tento prípad ilustruje potenciál "učenia službou" vzdelávať učiteľov pre morálne zásady ich profesie. |
|---|
