| Summary: | Autorka charakterizuje hudobno-pohybovú výchovu, pričom zdôrazňuje, že všetky jej zložky, t.j. hudobná, pohybová, literárna a estetická, prostredníctvom citovosti, emocionálneho pôsobenia i motivácie môžu pozitívne ovplyvniť celkový motorický, psychický a estetický rozvoj dieťaťa. Súčasť príspevku tvorí informácia o využití a zapojení prostriedkov ľudového tanca do hodín TV na ZŠ, ako aj pohľad na učebné osnovy TV (s ohľadom na učivo rytmickej gymnastiky), ich obsah a premeny z historického hľadiska (od roku 1924).
|
|---|
