Hra ako vyučovacia metóda na 1. stupni ZŠ
Autorka vymedzuje vzťah hry k procesu učenia dieťaťa mladšieho školského veku. Vyzdvihuje význam, funkcie, úlohy hry ako metódy, pedagogického prostriedku, ktorý pomáha zvyšovať emocionálnosť vyučovania na 1. stupni ZŠ, rozvíjať osobnosť dieťaťa, aktivizovať ho. Zdôrazňuje dôležitosť aktívnej účasti...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Summary: | Autorka vymedzuje vzťah hry k procesu učenia dieťaťa mladšieho školského veku. Vyzdvihuje význam, funkcie, úlohy hry ako metódy, pedagogického prostriedku, ktorý pomáha zvyšovať emocionálnosť vyučovania na 1. stupni ZŠ, rozvíjať osobnosť dieťaťa, aktivizovať ho. Zdôrazňuje dôležitosť aktívnej účasti detí na vyučovaní, pri čom má stále miesto hra. Približuje možnosti jej využitia na esteticko-výchovných predmetoch, ale aj v celej výuke |
|---|
