Hra ako vyučovacia metóda na 1. stupni ZŠ

Autorka vymedzuje vzťah hry k procesu učenia dieťaťa mladšieho školského veku. Vyzdvihuje význam, funkcie, úlohy hry ako metódy, pedagogického prostriedku, ktorý pomáha zvyšovať emocionálnosť vyučovania na 1. stupni ZŠ, rozvíjať osobnosť dieťaťa, aktivizovať ho. Zdôrazňuje dôležitosť aktívnej účasti...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lucinkiewiczová, Katarína, 1963- (Author)
Format: Article
Language:Slovak

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 vtls001507114
003 SK-MaSNL
005 20260304171057.0
008 050227s1999 xo 000 0 slo
035 |a SPKCL9441 
040 |a SPKCL  |b slo  |c SNKBUCL  |d ÚIP-SPK(SK)  |e AACR2 
041 |a slo 
044 |a xo  |c SK 
080 |a 371.382:373.32  |2 1981 
100 1 |a Lucinkiewiczová, Katarína,  |d 1963-  |4 aut  |9 174557 
245 1 0 |a Hra ako vyučovacia metóda na 1. stupni ZŠ  |c Katarína Michalová 
520 |a Autorka vymedzuje vzťah hry k procesu učenia dieťaťa mladšieho školského veku. Vyzdvihuje význam, funkcie, úlohy hry ako metódy, pedagogického prostriedku, ktorý pomáha zvyšovať emocionálnosť vyučovania na 1. stupni ZŠ, rozvíjať osobnosť dieťaťa, aktivizovať ho. Zdôrazňuje dôležitosť aktívnej účasti detí na vyučovaní, pri čom má stále miesto hra. Približuje možnosti jej využitia na esteticko-výchovných predmetoch, ale aj v celej výuke 
773 1 |t Hra a hračka : zborník z odborného seminára (konaný pri príležitosti 80. výročia vzniku Univerzity Komenského v Bratislave)  |d Iuventa  |g S. 64-66 
850 |a Slovenská pedagogická knižnica Bratislava 
852 |a SPKCL  |b KIS3GCP  |b 000710000  |n SK 
999 |c 2991413  |d 2993343