| Summary: | Na úvod príspevku venovaného rodičom autori vysvetľujú užitočnosť matematiky a obhajujú potrebu rozvíjania matematických predstáv, charakterizujú inteligenciu a intelekt, zdôrazňujú nevyhnutnosť spolupráce rodiny a školy pri rozvíjaní schopností detí. Uvádzajú niektoré z 21 zásad vyučovania a učenia, ako ich sformuloval John Bierley vo svojej knihe. Opisujú 3 základné spôsoby, akými deti získavajú primárne matematické poznatky. Ponúkajú príklady hier, cvičení a úloh, určených na rozvíjanie schopnosti porovnávania, triedenia a orientáciu v priestore. Cvičenia sú zamerané na spoluprácu rodiča a dieťaťa v domácich podmienkach. Na záver uvádzajú desatoro pre rodiča ako učiteľa, ktoré sa venuje správnym výchovným postupom.
|
|---|
