|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
vtls001509808 |
| 003 |
SK-MaSNL |
| 005 |
20260304205442.0 |
| 008 |
140912c20002001xo sr 0 0b0slos |
| 035 |
|
|
|a SPKCL12135
|
| 040 |
|
|
|a SPKCL
|b slo
|c SNKBUCL
|d MC BB(VS)
|e AACR2
|
| 041 |
0 |
|
|a slo
|
| 044 |
|
|
|a xo
|c SK
|
| 080 |
|
|
|a 372.47:159.922.72
|2 1981
|
| 100 |
1 |
|
|a Uherčíková, Viera
|4 aut
|9 8353
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Rozvíjanie prematematických a protomatematických predstáv
|b Metodické poznámky k úlohám na rozvíjanie základných matematických predstáv
|c Viera Uherčíková; Ivan K. Haverlík
|
| 520 |
|
|
|a Organizačné formy výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole. Bázové a primárne matematické poznatky. Prematematika a protomatematika. Základné princípy pre rozvíjanie základných matematických predstáv v predškolskom veku: princíp aktívnej činnosti, princíp najlepšej motivácie a princíp následnosti. Ukážky úloh.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a predškolská výchova
|2 SNKPH
|9 3959
|
| 650 |
0 |
7 |
|a metodika
|2 SNKPH
|9 280023
|
| 650 |
0 |
7 |
|a predstavivosť
|2 SNKPH
|9 71658
|
| 650 |
0 |
7 |
|a matematika
|2 SNKPH
|9 70174
|
| 650 |
0 |
7 |
|a učitelia
|2 SNKPH
|9 3995
|
| 650 |
0 |
7 |
|a žiaci
|2 SNKPH
|9 16621
|
| 650 |
0 |
7 |
|a predškolský vek
|2 SNKPH
|9 70893
|
| 650 |
0 |
7 |
|a inteligencia
|2 SNKPH
|9 15977
|
| 655 |
|
7 |
|a články
|2 SNKPH
|9 70601
|
| 700 |
1 |
|
|a Haverlík, Ivan K.
|4 aut
|9 1376037
|
| 773 |
1 |
|
|t Predškolská výchova
|g Roč. 55, č. 4 (2000/2001) s. 6-12
|
| 850 |
|
|
|a Slovenská pedagogická knižnica Bratislava
|
| 852 |
|
|
|a SPKCL
|b KIS3GCP
|b 000710000
|n SK
|
| 999 |
|
|
|c 3120959
|d 3122889
|
