Čo s výučbou dejepisu?
Autor článku sa zaoberá problémom výučby dejepisu na ZŠ v posledných rokoch v Českej republike. Ukázalo sa, že problém nespočíva len v obsahu a v množstve informácií, ale aj v celkovej štruktúre výučby dejepisu. Pri tvorbe novej koncepcie výuky dejepisu je potrebné kombinovať historický prístup s ps...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Subjects: |
| Summary: | Autor článku sa zaoberá problémom výučby dejepisu na ZŠ v posledných rokoch v Českej republike. Ukázalo sa, že problém nespočíva len v obsahu a v množstve informácií, ale aj v celkovej štruktúre výučby dejepisu. Pri tvorbe novej koncepcie výuky dejepisu je potrebné kombinovať historický prístup s psychologicko-pedagogickým hľadiskom. Historici sa dnes v tejto súvislosti zmieňujú o tzv. historickej kultúre, ktorú tvorí historická veda s príbuznými vednými odbormi. |
|---|
