Osobitosti pedagogického procesu a jeho nedostatky v procese transformácie vysokoškolského vzdelávania
Cieľom príspevku je poukázať na chyby, ktoré spôsobil proces transformácie vysokých škôl. Došlo k nim preto, že pravidlá z obdobia pred transformáciou boli plošne odmietnuté a neboli nahradené novými. Autor informuje o súčasnej situácii v pedagogickom procese, pričom poukazuje na nedostatky pri vzni...
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Médium: | Článok |
| Jazyk: | slovenčina |
| Zhrnutie: | Cieľom príspevku je poukázať na chyby, ktoré spôsobil proces transformácie vysokých škôl. Došlo k nim preto, že pravidlá z obdobia pred transformáciou boli plošne odmietnuté a neboli nahradené novými. Autor informuje o súčasnej situácii v pedagogickom procese, pričom poukazuje na nedostatky pri vzniku nových študijných odborov a predmetov. Kriticky hodnotí aj vedeckovýskumnú činnosť na VŠ, najmä rozdeľovanie financií pre jednotlivé katedry i neobjektívne hodnotenie a odmeňovanie vysokoškolských učiteľov. |
|---|
