| Summary: | Študijný predmet fyzika na vysokých školách ako súčasť rôznych študijných odborov predstavuje didaktickú transformáciu vedného odboru fyzika. Klasické formy vyučovania, ktoré sa využívajú na VŠ sú formy výučby z hľadiska výchovy k samostatnosti v štúdiu, a to: stimulujúce, ťažiskové, kontrolné. Nové metódy majú spoločnú tendenciu nahradiť pasívne osvojovanie si nových poznatkov vytváraním a zdokonaľovaním myšlienkových modelov: aktívne poznávať a reprodukovať, samostatne plniť úlohu, tvoriť nové. Autor uvádza zmenu klasickej štruktúry: dostupnosť viacerých spôsobov štúdia, variabilnosť tempa štúdia, podpora vzájomnej spolupráce, aktívne vzdelávacie prostredie, sústredenie sa na súčasné problémy, dôraz na celoživotné vzdelávanie
|
|---|
