| Summary: | Autor sa v príspevku zaoberá plávaním študentov telesnej výchovy vo vyučovacom procese, zameranom na úžitkové plávanie, konkrétne na záchranu topiaceho. Na základe realizovaného pedagogického experimentu hodnotí špeciálne plavecké zručnosti v jednotlivých záchranárskych činnostiach. Dochádza k názoru, že na kvalitnejšie zvládnutie učiva z úžitkového plávania je potrebné zvýšiť počet vyučovacích hodín, aby študenti telesnej výchovy boli pripravovaní na úrovni plavcov - záchranárov prvého stupňa, čo by zaručovalo bezpečnosť vyučovacieho procesu.
|
|---|
