| Summary: | Príspevok referuje o prieskume, ktorý bol realizovaný v rokoch 2000/2001 medzi psychológmi s rôznou dĺžkou praxe v pedagogicko-psychologických poradniach (PPP). Jeho cieľom bolo zistiť, či existujú štatisticky významné rozdiely medzi psychológmi pracujúcimi v PPP menej ako 10 a 11 a viac rokov vo vybraných premenných ako sú napr. identifikácia s povolaním, teoretická orientácia, riešenie etických dilem, či prežívanie záťaže. Súčasťou výskumu sa stala aj kvalitatívna analýza výpovedí 10 expertov, pôsobiacich viac ako 20 rokov v oblasti poradenstva.
|
|---|
