Preservice Teachers' Perceptions of Portfolios: Process Versus Product
Portfóliá sú výučbové a hodnotiace nástroje tvorené súborom prác žiaka /písomných, výtvarných a i./ a informácií o ňom. Vychádzajúc z faktu, že budúci učitelia sa musia naučiť portfóliá využívať pre svoj profesionálny rozvoj a vyučovanie v triede, štúdia skúma pedagogické skúsenosti študentov s port...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
