How can historical understanding best be assessed? Use of prediction tasks to assess how students understand the role of causal factors that produce historical events
Hlavným cieľom výskumu bolo študovať "životaschopnosť" využívania hypotetických problémov, ktoré si vyžadujú aplikáciu kauzálnych modelov na ich riešenie, ako metódy na hodnotenie porozumenia v dejepise. Táto metóda bola použitá pri učive "objavovanie a kolonizácia Ameriky". Najp...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Subjects: |
