Evaluating higher education leadership: indicators of trustees' effectiveness
Konštatuje sa, že literatúry o správcoch je vo vyššom vzdelávaní nedostatok. Uvádza sa, že sú to volení zástupcovia školských rád, ktorí sa podieľajú na riadení vzdelávacej inštitúcie. Priblížené sú 3 dôležité oblasti, ktoré podmieňujú individuálnu efektívnosť správcu: vedomosti, vzťahy a jeho prisp...
| Hlavní autori: | , , |
|---|---|
| Médium: | Článok |
| Jazyk: | angličtina |
| Predmet: |
| Zhrnutie: | Konštatuje sa, že literatúry o správcoch je vo vyššom vzdelávaní nedostatok. Uvádza sa, že sú to volení zástupcovia školských rád, ktorí sa podieľajú na riadení vzdelávacej inštitúcie. Priblížené sú 3 dôležité oblasti, ktoré podmieňujú individuálnu efektívnosť správcu: vedomosti, vzťahy a jeho prispenie k fungovaniu inštitúcie. Poznatky zo štúdie môžu byť využité pri vývoji nástrojov na periodické hodnotenie individuálnej efektívnosti správcov. |
|---|
