| Summary: | Množstvo školských reforiem v rôznych častiach sveta neuspelo kvôli tomu, že ignorovali rozmanitosť funkcií školy v rýchlo sa meniacom prostredí a pre nedostatok porozumenia pre vnútorné procesy v škole. Návrh systému na reorganizáciu škôl. Potrebné sú k tomu nové vedomosti o technických, ekonomických, ľudských, sociálnych, politických, kultúrnych a vzdelávacích funkciách školy na individuálnych, inštitucionálnych, komunitných, spoločenských a medzinárodných úrovniach v novom storočí. Pochopenie týchto funkcií a vnútorných vzťahov medzi nimi je potrebné pre rozvoj študijných plánov a ich formuláciu.
|
|---|
