Relationship between children's counting ability and their ability to reason about number
Porovnanie skupín 3 a 4-ročných detí s cieľom zistiť pôsobenie ich schopnosti počítať na schopnosť uvažovať o číslach. Záver bol, že malé deti môžu rozmýšľať o číslach aj bez toho, aby to znázorňovali. Schopnosť detí počítať nemusí podliehať ich schopnosti identifikácie číslených operácií, ale rozví...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
