Prístup zameraný na človeka - nondirektívny prístup vo výchove a vzdelávaní
Na človeka zameraný prístup vychádza z humanistickej psychológie C.R. Rogersa. Podmienky potrebné na rast osobnosti. Aplikácia týchto podmienok a Rogersovho prístupu do oblasti výchovy a vzdelávania. Metóda kongruencie, akceptácie a empatie. Úlohy učiteľa-facilitátora. Vytváranie pomáhajúcej-facilit...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Subjects: |
