Unlocking the culture for quality schools: reengineering
Úspešná školská reforma si vyžaduje zmenu paradigmy, aby sa mohla existujúca školská kultúra otvoriť pred pokusmi o integráciu rôznych možností reformy. Reorganizácia, zmena rozmýšľania a radikálna zmena interných procesov volá po zmene súčasných praktík. Holistické myslenie, interaktívne väzby, tím...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Summary: | Úspešná školská reforma si vyžaduje zmenu paradigmy, aby sa mohla existujúca školská kultúra otvoriť pred pokusmi o integráciu rôznych možností reformy. Reorganizácia, zmena rozmýšľania a radikálna zmena interných procesov volá po zmene súčasných praktík. Holistické myslenie, interaktívne väzby, tímová práca učiteľov, modely aktívneho správania, ocenenie inovácií a kreativity a skoncovanie s tradičnou infraštruktúrou je podstatné pre uľahčenie stále ešte nevyriešených sociálnych, ekonomických a politických trendov do 21. storočia. Riaditelia škôl majú urýchľovať túto zmenu a motivovať učiteľov, aby nahradili starú kultúru novými procesmi vyučovania. |
|---|
