Hodnotenie v málotriednej škole

Problematika hodnotenia žiackych výkonov je veľmi aktuálna aj v málotriednej škole. V jednotlivých ročníkoch je menší počet detí, frekvencia odpovedí je veľká, učiteľ veľmi dobre pozná každého žiaka. Príspevok sa opiera o skúsenosti so slovným hodnotením žiakov a o aplikáciu humanistickej pedagogiky...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Rozinová, Kveta (Author)
Format:	Article
Language:	Slovak
Subjects:	málotriedne školy hodnotenie žiakov základné školy