Teachers' shifting assessment practices in the context of educational reform in mathematics

Štúdia o meniacej sa praxi a reforme v učiteľskom hodnotení na základných a stredných školách. Názory učiteľov na hodnotenie boli získané prostredníctvom prieskumu a rozhovorov. Boli formulované tri formy hodnotenia, pričom jedno sa spája s tradičnou praxou a ostatné dve s reformami vo vyučovaní mat...