Die Qualität subjektiven Erlebens in schulischen und betrieblichen Lernumwelten: Untersuchungen mit der Erlebens-Stichproben-Methode
V príspevku sa autor pokúša identifikovať také faktory ako učebné miesta, sekvenciu učebných miest a špecifické vyučovacie situácie, ktoré podporujú alebo bránia vo vzniku špecifických kvalít prežívania.
| Hlavní autori: | , |
|---|---|
| Médium: | Článok |
| Jazyk: | nemčina |
| Zhrnutie: | V príspevku sa autor pokúša identifikovať také faktory ako učebné miesta, sekvenciu učebných miest a špecifické vyučovacie situácie, ktoré podporujú alebo bránia vo vzniku špecifických kvalít prežívania. |
|---|
