|
|
|
|
| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
vtls001514385 |
| 003 |
SK-MaSNL |
| 005 |
20260303094536.0 |
| 008 |
140624s2003 xo 000 0 slo |
| 035 |
|
|
|a SPKCL16712
|
| 040 |
|
|
|a SPKCL
|b slo
|c SNKBUCL
|d ŠVK-BB(SŠ)
|e AACR2
|
| 041 |
|
|
|a slo
|
| 044 |
|
|
|a xo
|c SK
|
| 080 |
|
|
|a 37:316.4.063.3:376
|2 1981
|
| 100 |
1 |
|
|a Zborteková, Katarína
|4 aut
|9 10387
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Očakávania verzus reálne možnosti inkluzívneho vzdelávania
|c Katarína Zborteková
|
| 520 |
|
|
|a Trinásťročná prax integrovaného či inkluzívneho vzdelávania ukázala polovičatosť v jeho uplatňovaní. Zainteresovaní učitelia kritizujú terminologickú neujasnenosť, slabú čitateľnosť, protichodné opatrenia, a najmä nedostatočné odborné a ekonomické zabezpečenie celého projektu.
|
| 650 |
0 |
7 |
|a pedagogická evalvácia
|2 snkbucl
|9 4127
|
| 773 |
1 |
|
|t Pedagogická revue
|g Roč. 55, č. 5 (2003) s. 540-543
|
| 850 |
|
|
|a Slovenská pedagogická knižnica Bratislava
|
| 852 |
|
|
|a SPKCL
|b KIS3GCP
|b 000710000
|n SK
|
| 999 |
|
|
|c 1821148
|d 1823078
|
