| Summary: | Hodnotilo sa pôsobenie postorganizačných aktivít na osvojovanie si informácií prezentovaných prostredníctvom vedomostnej mapy. V 2 experimentoch sa porovnávala schopnosť študentov zosumarizovať osvojené informácie za použitia vedomostnej mapy pri štúdiu, pri sumarizovaní poznatkov a bez jej použitia. Skupiny využívajúce vedomostnú mapu dosiahli lepšie výsledky. Dokázalo sa, že postorganizačné aktivity, ktoré zdôrazňujú priestorové dekódovanie informácií, zlepšujú efektívnosť vedomostných máp.
|
|---|
