An Innovative Modification to Structured Controversy
Autori článku popisujú skúsenosti s kooperačnou učebnou aktivitou, so štrukturovanou diskusiou. Žiaci si najprv samostatne preštudovali materiál, ktorý bol predtým rozdelený podľa rôznych aspektov, a potom vo vzájomných diskusiách obhajovali svoje názory pre a proti. Pripravili si argumenty, pozitív...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
