Critical Reflection for Professional Development: A Comparative Study of Nontraditional Adult and Traditional Student Teachers

Porovnanie profesionálnych názorov a vyučovacích zvyklostí tradičných a netradičných dospelých študentov učiteľstva. Výskum medzi študentami staršími ako 25 rokov s rôznymi pracovnými a životnými skúsenosťami.

Bibliographic Details

Main Authors:	Gonzales Rodriguez, Yvonne E. (Author), Sjostrom, Barbara R. (Author)
Format:	Article
Language:	English