Using Teacher Reflective Practice to Evaluate Professional Development in Mathematics and Science
Súčasťou Matematickej a prírodovednej iniciatívy v Nebraske boli aj tvorivé dielne pre učiteľov, ktoré mali pomôcť zlepšiť metódy vyučovania týchto predmetov. Učitelia sa mali naučiť vytvárať aktívne študijné prostredie, využívať informačné technológie v triede, integrovať matematiku a prírodné vedy...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
