Facilitating Changes in Lecturers' Understanding of Learning

Kurzy profesionálneho rozvoja pre vysokoškolských pedagógov. Rozbor vyučovania študijných disciplín z hľadiska teórie, procesu štúdia a foriem vyučovania. Skvalitňovanie praxe prostredníctvom seriózneho riešenia epistemologického problému preferovania teórie.

Bibliographic Details

Main Authors:	Halliday, John (Author), Soden, Rebecca (Author)
Format:	Article
Language:	English