Najviac dlhujeme osobnosti žiaka
Vzťah učiteľa a žiaka ako najcitlivejší fenomén v edukačnom procese. Tradičný prístup k žiakovi, ktorého cieľom je učiť, naučiť či doučiť charakterizovaný direktívno-encyklopedickým štýlom výuky. Tvorivo-humanistická koncepcia výchovy, ktorá sa snaží nielen naučiť, ale i vychovávať - rozvíjať osobno...
| Hlavný autor: | |
|---|---|
| Ďalší autori: | |
| Médium: | Článok |
| Jazyk: | slovenčina |
