The relationship between metacognitive knowledge and metacognitive experiences: acquisition and re-elaboration
Výskum 6-9-ročných detí počas experimentálneho vyučovania v súvislosti so štúdiom a znovuvyvolaním kategorizovaných zložiek. Spätná väzba s cieľom zdôraznenia vzťahu medzi strategickým využitím a vykonaním znovuvyvolania. Verbálne charakteristiky obsahu a testy po absolvovaní experimentu....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Subjects: |
