| Summary: | Po roku 1989 sa súčasťou vyučovacieho procesu stali predmety občianska výchova a etická výchova, ktorých cieľom je vychovávať človeka ako jedinečnú bytosť. Pomáhajú žiakom získať obraz o sebe a o spoločnosti, v ktorej žijú, odpovedať na existenciálne otázky, pochopiť vývin ľudskej psychiky a jej zákonitosti. V tomto smere im v mnohom pomáha psychoanalýza Sigmunda Freuda. Príspevok informuje o jej konkrétnom využití na vyučovacích hodinách v rámci tém: poznanie seba samého a druhých, medziľudské vzťahy, hodnotový rebríček, agresivita a jej tlmenie, vzťah človek-príroda a etické aspekty ochrany prírody
|
|---|
