Lexical decision and oral reading by poor and normal readers
Autori popisujú štúdiu zameranú na zisťovanie a porovnávanie schopnosti čítať u žiakov zo špeciálnych a bežných základných škôl v Holandsku prostredníctvom testov. Hodnotené boli schopnosti detí čítať nahlas, ale aj schopnosť porozumieť slovu či súvislému textu. Definujú spôsoby testovania pomocou j...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Subjects: |
| Summary: | Autori popisujú štúdiu zameranú na zisťovanie a porovnávanie schopnosti čítať u žiakov zo špeciálnych a bežných základných škôl v Holandsku prostredníctvom testov. Hodnotené boli schopnosti detí čítať nahlas, ale aj schopnosť porozumieť slovu či súvislému textu. Definujú spôsoby testovania pomocou jednominútového testu (One-Minute-Test), testu s chlapčenskými menami (Boy's names test) či testovanie hlasného čítania (oral reading test). Uvádzajú výsledky potvrdzujúce len nepatrné rozdiely v čítaní. |
|---|
