Unlocking the Knowledge in Action of an Expert Practitioner
S cieľom prekonať rozpor medzi teóriou a praxou vo vzdelávaní učiteľov bola uskutočnená 1-ročná štúdia. Pozostávala z 2 častí: 1. nahrávanie videozáznamov, v ktorých skúsení učitelia bezprostredne po skončení vyučovacej hodiny opisovali celú svoju pedagogickú činnosť počas vyučovania, ako aj svoje m...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
