Integrované vzdelávanie a kognitívny vývin sluchovo postihnutých detí
Príspevok oboznamuje s výskumom, ktorého cieľom bolo porovnať aktuálnu úroveň kognitívnych a osobnostných charakteristík úspešne integrovaných detí s úrovňou ich rovesníkov vzdelávaných v špeciálnych školách. Išlo aj o identifikáciu niektorých významných faktorov podieľajúcich sa na efektívnej začle...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovak |
| Subjects: |
| Summary: | Príspevok oboznamuje s výskumom, ktorého cieľom bolo porovnať aktuálnu úroveň kognitívnych a osobnostných charakteristík úspešne integrovaných detí s úrovňou ich rovesníkov vzdelávaných v špeciálnych školách. Išlo aj o identifikáciu niektorých významných faktorov podieľajúcich sa na efektívnej začlenenosti postihnutých detí v podmienkach bežnej školy, s perspektívou ich stimulácie u detí, ktoré sa z rôznych dôvodov nemôžu vzdelávať integrovane. Príspevok sa zameriava len na analýzu nosných údajov o kognitívnych schopnostiach. |
|---|
