Hodnotenie pedagogickej praxe: jeden z výstupov dokončeného projektu Tempus

Autorka popisuje problematiku hodnotenia pedagogickej praxe pri riešení projektu Tempus. Podľa nej jednou z hlavných úloh, ktorá vyplynula z riešenia uvedeného projektu je súčinnosť všetkých troch aktérov pedagogickej praxe: didaktikov, cvičných učiteľov a študentov. V príspevku uvádza materiály, kt...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Baranová, Elena (Author)
Format:	Article
Language:	Slovak
Subjects:	Tempus (program) vzdelávacie programy vysokoškolskí učitelia cudzie jazyky francúzština